Saúde Sexual em Foco — Curso 2

Saúde Sexual em Foco: Enfermagem de Alta Performance no Enfrentamento às ISTs — Curso 2

Curso voltado a capacitar profissionais de enfermagem para a prevenção, identificação, diagnóstico, tratamento, notificação e acompanhamento das Infecções Sexualmente Transmissíveis, conforme as diretrizes do Ministério da Saúde. Ao longo dos 4 módulos, o profissional aprende a compreender as IST, diferenciando conceitos e características; identificar as principais manifestações clínicas e seus desdobramentos físicos, emocionais e sociais; discutir estratégias de tratamento e prevenção — farmacológicas e não farmacológicas — respeitando a individualidade do paciente; e fortalecer o papel da Enfermagem na atenção aos portadores de IST, com ações educativas, preventivas e de acolhimento como elementos essenciais de uma assistência de qualidade. (Objetivos gerais declarados, texto literal do documento de Desenho Instrucional do projeto — ver Sumário Executivo do Projeto, 08/09/2026.)

Dados do curso

Estrutura: 4 módulos complementares · 24 atividades no total (contagem programática de data-ode nos 4 cadernos: M1=5, M2=6, M3=6, M4=7)
Público-alvo: Enfermeiros (decisão direta da coordenação — Debora Alavarce, 16/09/2026 — substitui a redação mais ampla do Sumário Executivo do Projeto de 08/09/2026, mesma decisão já aplicada ao Curso 3)
Coordenação/autoria: Janize Silva Maia — coordenadora do projeto, conforme Sumário Executivo do Projeto (08/09/2026)
Modelo pedagógico: Padrão
Carga horária estimada: ≈ 6 horas (decisão direta da coordenação — Debora Alavarce, 16/09/2026, mesma decisão já aplicada ao Curso 3; o Sumário Executivo do Projeto não define este dado)

Módulos do curso

Módulo 1

Inteligência emocional e comunicação terapêutica na assistência às ISTs

5 atividades

Mecanismos da inteligência emocional (autoconhecimento crítico, autorregulação, empatia terapêutica e habilidades sociais) e estratégias de conduta terapêutica e escuta qualificada aplicadas à assistência em IST, incluindo o manejo ético do sigilo profissional e suas exceções (justa causa).

Texto inserido, sem placeholder fabricado (verificado nesta rodada); status real do caderno: "aguardando-validacao"/"aguardando-producao" — nenhuma aprovação formal registrada. Pendência: gravação da videoaula-âncora (ODE 1); PPT candidato disponível em VIDEOAULA, ainda não validado

Abrir caderno PPT da aula (candidato para validação — gravação ainda não ocorreu)

Módulo 2

Interpretação crítica de exames e testes rápidos

6 atividades

Conceitos de sensibilidade, especificidade, valores preditivos e janela imunológica; diagnóstico da sífilis (testes treponêmicos e não treponêmicos, efeito prozona e cicatriz sorológica); diagnóstico molecular por NAAT/PCR; aplicação ao Processo de Enfermagem.

Abrir caderno PPT da aula (candidato para validação — gravação ainda não ocorreu)

Módulo 3

Prescrição de Enfermagem e segurança jurídica

6 atividades

Fundamentação legal da prescrição de Enfermagem (Lei nº 7.498/1986, Decreto nº 94.406/1987, PNAB) e a Resolução COFEN nº 801/2026, que consolidou os requisitos obrigatórios da prescrição e os limites da autonomia prescritiva delimitados pelos protocolos institucionais.

Abrir caderno PPT da aula (candidato para validação — gravação ainda não ocorreu)

Módulo 4

Vigilância epidemiológica e microplanejamento

7 atividades

Notificação compulsória e o ecossistema do SINAN, indicadores epidemiológicos locais (incidência, cobertura vacinal, abandono e letalidade) e a metodologia do microplanejamento em quatro etapas (incluindo análise FOFA) aplicada à busca ativa e à educação em saúde.

Texto inserido, sem placeholder fabricado (verificado nesta rodada); status real do caderno: "aguardando-validacao"/"aguardando-producao" — nenhuma aprovação formal registrada. Situação PROVISÓRIA: a fonte original da apresentação da professora para este módulo não foi localizada — ver nota do rodapé. Pendência: gravação da videoaula-âncora (ODE 1)

Abrir caderno PPT da aula (provisório — fonte original não confirmada)

Como validar este material

Passo 1 — Criar conta na ferramenta de anotaçãoAntes de instalar a extensão, crie sua conta gratuita em hypothes.is. Isso precisa ser feito primeiro: sem conta, a extensão não tem onde salvar suas anotações.
Passo 2 — Instalar a extensão do navegadorCom a conta criada, instale a extensão oficial da ferramenta na loja de extensões do seu navegador. Um ícone aparecerá no canto superior direito do navegador; clique nele e faça login com as credenciais do Passo 1.
Passo 3 — Entrar no grupo de validação deste cursoDepois de criar a conta e instalar a extensão, entre no grupo privado deste curso: https://hypothes.is/groups/n2awVkMJ/ists (grupo "ists", mesmo parâmetro já usado no Curso 3 deste projeto — confirmado por Debora Alavarce em 16/09/2026: "os dados do hypothes.is a pasta para upload de correção e o link do forms são os mesmos do curso 3"). Com o grupo selecionado no painel da ferramenta, suas anotações ficam visíveis para a equipe, não públicas.
Passo 4 — Marcando observaçõesCom a página do caderno aberta e o grupo correto selecionado: selecione o trecho de texto sobre o qual quer comentar → uma barra flutuante aparece → escolha destacar (Highlight) ou destacar com comentário (Annotate). Prefira uma anotação por observação, referenciando a seção (ex.: "M2 — parágrafo sobre [tema]"), em vez de agrupar vários pontos numa única nota.
Passo 5 — Mantendo as anotações visíveisPara que as anotações apareçam quando a página for reaberta (e para que colegas do grupo também as vejam), garanta que o painel lateral da ferramenta esteja ativado com o grupo correto selecionado antes de ler.
Passo 6 — Após a validação: envio de arquivosDepois que as apresentações (PowerPoint) estiverem validadas/corrigidas — ou para enviar qualquer outro documento — acesse a pasta do projeto: pasta de arquivos finais (mesmo parâmetro já usado no Curso 3 deste projeto, conforme confirmação de Debora Alavarce em 16/09/2026) e salve o material lá. Nunca enviar por e-mail avulso ou WhatsApp.

Vídeos de apoio

Os vídeos de apoio ao processo de validação colaborativa (Passos 1, 2, 4 e 5 acima) serão produzidos após a etapa de validação deste material, conforme decisão da coordenação já registrada para este mesmo projeto (16/09/2026, Curso 3) e aplicada aqui por consistência, na ausência de decisão específica em contrário para o Curso 2.

Nenhum link de vídeo foi criado ou fabricado nesta seção — esta nota registra apenas o planejamento de produção futura, não uma gravação já existente.

Agenda de gravação das vídeo-aulas

Professores/autores: indiquem 3 datas possíveis (obrigatório) para vir até a Kaptiva gravar as vídeo-aulas deste curso. Opções mais espaçadas entre si facilitam o agendamento da produção.

As respostas são salvas automaticamente e consultadas diretamente pela coordenação da Kaptiva. Não é mais necessário enviar e-mail ou mensagem avulsa.